ZAREKI-R-NL: het dyscalculie screenings instrument

Momenteel zijn wij in de laatste fase beland in het ontwikkelen van een instrument welk inzicht geeft in het risico dat een kind dyscalculie heeft. Dit instrument, de ZAREKI-R-NL, biedt daarnaast handvatten voor het vervolgtraject van het diagnostisch onderzoek en richt zich op leerlingen met rekenproblemen uit groep 3 t/m klas 2. De ZAREKI-R-NL is samengesteld uit 12 subtests, die allerlei deelvaardigheden op het gebied van rekenen en getalbegrip bestrijken.

Publicatie datum: 2^de kwartaal 2012.

Dit zijn de volgende subtests:

1. Tellen
2. Achteruit tellen mondeling
3. Getallen schrijven
4. Hoofdrekenen
5. Getallen lezen
6. Getallenlijn
7. Getallen nazeggen voorwaarts/ achterwaarts
8. Getallen vergelijken (in woorden)
9. Perceptueel beoordelen van hoeveelheden
10. Cognitief beoordelen van hoeveelheden
11. Redactiesommen
12. Getallen vergelijken (cijfermatig)

Het instrument is geheel methode-onafhankelijk en biedt informatie over zowel de vaardigheid als de snelheid waarmee leerlingen de taken oplossen. Uit de ZAREKI-R-NL kunnen conclusies getrokken worden over welke deelvaardigheden een kind nog niet beheerst en welke vervolgonderzoeken gedaan zou kunnen worden of welke hulpmiddelen dit kind zouden kunnen helpen. Om de diagnose dyscalculie te kunnen stellen moet een uitvoerig vervolgtraject ingezet worden. Uit de totaalscore kan geconcludeerd worden of het kind in de risicogroep voor dyscalculie valt en welke vervolgonderzoeken ingezet zouden kunnen worden. Ook als er uitval op enkele subtests is, worden aanbevelingen gegeven voor vervolgonderzoek.

Afnameduur:  30-45 min.
Afname:  Individuele afname.
Kwalificatieniveau:  0, dus af te nemen door zowel leerkrachten als IB’ers, RT’ers als orthopedagogen en psychologen.